• Программа По Развитию Слухового Восприятия

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая рабочая программа по развитию слухового восприятия и обучению произношению для 5 класса составлена в соответствии с годовым планом школы и не противоречит её задачам. За основу рабочей программы взята «Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида». Москва, Просвещение, 2003. Авторы программ: К.Г Коровин, А.Г. Тигранова, И.Г. Багрова, И.М. Гилевич, Н.Ю.Донская.

Развитие слухового восприятия. Работы по развитию. Программа по РСВ. Apr 9, 2015 - Программа включает в себя два раздела - развитие слухового восприятия и обучение произношению. Основная задача развития. КОРРЕКЦИОННАЯ ПРОГРАММА. ПО РАЗВИТИЮ СЛУХОВОГО. Слухового восприятия. Содержание и методы развития слухового восприятия. Основным содержанием работы.

Программа включает в себя два раздела - развитие слухового восприятия и обучение произношению. Основная задача развития слухового восприятия - формирование умений, навыков у школьников с разной степенью снижения слуха воспринимать на слух предлагаемый в ходе учебно-воспитательного процесса речевой материал, как с помощью ИСА, так и без звукоусиливающей аппаратуры на всё увеличивающемся расстоянии. В этом учебном году школа работает над единым проектом: «Культура отъединяет людей и времена».

В связи с этим в программу по развитию слухового восприятия внесены изменения. Основная задача обучения произношению - формирование фонетически внятной, членораздельной, выразительной речи учащихся, соблюдение в речи словесного и логического ударения, правильной интонации, темпа, слитности, правил орфоэпии. Целенаправленная работа по развитию звукопроизношения ведется на материале слогов, слов, фраз, текстов и соответствует требованиям программы. Планирование по формированию произношения осуществляется на основе данных о состоянии произносительной стороны устной речи, полученных в ходе специального обследования. В процессе обучения произношению большое внимание уделяется формированию у учащихся навыков самоконтроля. В классе четыре обучающихся.

Двое из них с одинаковым уровнем снижения слуха (4 группа глухоты), но с разным уровнем восприятия речевого материала и сформированности произносительных навыков. Инструкция по охране труда при работе с бытовыми приборами. Двое обучающихся после кохлеарной имплантации. На основании этого рабочая программа имеет два 3 уровня: I уровень: для 1(4 группа глухоты), 2(КИ 2009г)- у учеников хорошее речевое развитие; II уровень: для 3(КИ.2012г) – у ученика словарный запас ограниченный, испытывает затруднение в соблюдении звуко-буквенного состава слов, речевой материал незначительно сокращен; III уровень: для 4 (4 группа глухоты) у ученицы тяжёлые речевые нарушения, речевой материал адаптирован, способ восприятия – слухозрительный. Основное содержание данной программы носит приблизительный характер, предполагая вариативность в зависимости от выполнения программного материала за четверть, что отражается в календарно-тематическом планировании.

НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА. «Конвенция о правах ребёнка». «Трудовое законодательство».

Программа По Развитию Слухового Восприятия

«Приоритетные направления развития образовательной системы РФ» от; Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Единый квалификационный справочник должностей, руководителей, специалистов и служащих от г.